張道洪2006年畢業(yè)于華南理工大學，獲材料學工學博士學位，同年進入我校工作。目前任中南民族大學-蘇州太湖電工新材料股份有限公司技術(shù)研發(fā)中心主任、江蘇省高性能樹脂材料工程技術(shù)研究中心主任，化材學院材料化學、高分子材料與工程專業(yè)教研室主任，碩士研究生導師，主要從事功能性超支化聚合物的設計制備及新能源高分子材料領(lǐng)域的研究。
張道洪老師
張老師在來到民大的短短8年時間里，主持了20余項科研項目，包括國家自然科學基金面上項目、國家自然科學基金青年項目、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃項目、國家博士后科學基金面上項目、國家火炬計劃項目、湖北省杰出青年自然科學基金項目等，以及10余項企業(yè)橫向合作項目。同時，張老師還以第一作者或通訊作者的身份在國際國內(nèi)重要學術(shù)期刊和國際會議論文集上發(fā)表論文60余篇，被SCI和EI收錄45篇。此外，申請發(fā)明專利33項，獲得授權(quán)24項。其中2項科技成果（含氮超支化聚磷酸酯及其環(huán)氧樹脂、耐高溫無溶劑絕緣樹脂）經(jīng)專家鑒定達到“國際先進水平”。歷年來，他榮獲湖北省科技進步二等獎、三等獎各1項，武漢市科技進步獎2項，獲評教育部新世紀優(yōu)秀人才，獲評校“科研十佳”2次以及吳江市科技領(lǐng)軍人才等榮譽。
艱難玉汝成，梅花香自來
榮耀的背后，往往都是無盡的艱辛和將近執(zhí)拗的堅持。在科研的路上，張老師執(zhí)著前行，從未動搖過。為準備2014年湖北省杰出青年基金的答辯，在答辯前夜請有關(guān)專家指導進行預答辯，連夜進行修改。而這種在重大活動中，不眠不休的事例絕非偶然。作為一名和實踐聯(lián)系緊密的科研人，張老師除了認真完成校內(nèi)的教學科研任務外，還不得不經(jīng)常奔波在路上。有一次為產(chǎn)學研校企技術(shù)研發(fā)中心建設的事情，他曾一周三次往返武漢和蘇州。
張老師做科研的成功在于做到了基礎與應用研究兼顧，基礎研究成果與應用研究成果比翼齊飛。這些年來，張老師數(shù)十項專利成果為企業(yè)帶來了巨大的收益。張老師非常質(zhì)樸地說，科研之道，基礎是先導，應用是目標，做科研首先應解決生存，只有科研經(jīng)費充足了，才能做想做的事，而基礎研究需要的大量經(jīng)費，主要還是從企業(yè)而來。
有愛有溫度，一路不孤單
張老師是一個優(yōu)秀的團隊負責人。他的團隊共有教師7人，絕大部分都是30歲左右。因為有過切身體會，他非常清楚一個年輕教師在科研之路上會遇到諸多困難。近兩年進校加入他團隊的3名年輕老師，在今年的國家自然科學基金申請過程中，張老師就多次與他們進行課題論證和探討，幫他們反復修改申請書。今年這3位老師都順利地獲得了國家自然科學基金項目。張老師說，他要以最大的誠意與智慧來回報大家的信任，并盡自己最大的努力去幫助他們成長。
張老師不僅是學院的科研標兵，同時也是教學骨干。他積極鉆研教學方法、培養(yǎng)學生綜合能力與綜合素質(zhì)，年均教學工作量在450課時以上，主講的專業(yè)課都頗受學生好評。作為材化黨支部書記的他注重對學生進行思想引導，定期聯(lián)系學生黨員，為他們解決實際困難。張老師多年擔任班主任，他所帶的2006級材化2班多次獲院優(yōu)秀學風班、優(yōu)秀班集體等榮譽，并有近半數(shù)同學考上浙江大學、中山大學、華南理工大學等知名學府的碩士研究生。
學習當與實踐結(jié)合，在培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的同時，張老師還會帶學生去企業(yè)實習，鍛煉他們的動手能力。此外，他還重視學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，他指導的學生團隊參加“挑戰(zhàn)杯”比賽，先后獲國家級銅獎1項，省金獎1項、省一等獎和銅獎各1項，校特等獎1項，校一等獎和二等獎各2項，同時還指導過多組學生獲得國家級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。他關(guān)心學生的職業(yè)發(fā)展，在產(chǎn)學研合作過程中，積極指導和幫助本科生就業(yè)，多次獲評學院“就業(yè)先進人個人”、獲學校就業(yè)“優(yōu)秀推薦獎”。
張老師在潛心科研的同時，堅決站穩(wěn)三尺講臺，認真上好每一堂課，真誠對待每一個學生。這份從容與執(zhí)著，譜寫著他為師者的美麗詩篇。
