在現(xiàn)代社會,完成高中教育是一個人在教育方面的基本要求,否則孩子會很難適應這個社會,尤其在求職道路上會處處碰壁,但是有一些初三學生,他們的中考分數(shù)處于240-360分的水平,距離中考分數(shù)線的差距并不大,卻又由于這種差距的存在而在邁進高中的大門口的時候遭遇挑戰(zhàn),愛梓教育專門針對這類學生進行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這樣的孩子只要找到了在學習備考方面的一些不足并有針對性地加以改善,是可以將分數(shù)再進行一定的提升,達到普高分數(shù)線標準的。
對電子產(chǎn)品的依賴導致的提分難現(xiàn)象
有一些處于240-360分數(shù)水平的初三學生,他們中有很大一部分是由于對電子產(chǎn)品過度依賴導致無法專心投入到學習中,在現(xiàn)代電子產(chǎn)品的誘惑之下,孩子很容易將心思轉(zhuǎn)移到智能手機游戲、社交聊天軟件等上面,對此,愛梓黃岡名師中考特訓營采取封閉式教學等對策,確保學生在不受電子產(chǎn)品干擾的狀態(tài)下進行學習,而且通過拓展訓練,挖掘潛能,幫助他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,為學生中考提分帶來切實的保證。
低效的學習方法給提分帶來阻礙
還有一部分在240-360分數(shù)水平的學生分數(shù)上不去是因為學習方法不夠科學合理,這類學生往往付出了很多努力和汗水,卻在成績的提升上收效不大。愛梓教育黃岡名師中考特訓營的老師都是有20-30年教齡長期帶畢業(yè)班的老師,能夠根據(jù)每個學生的情況,個性化的給予點撥和指導,在特訓過程中將高效的學習方法傳授給學生,讓他們能事半功倍地獲得提分效果。
對學習信心不足影響中考提分
更重要的是部分學生是由于習慣和方法上的差異,成績一直無法提高,沒有成就感,在班級里面長期被關注程度低。從而導致對學習已經(jīng)喪失了信心。無法將自己的學習潛能全部發(fā)揮出來,愛梓黃岡名師中考特訓營的教學過程中,眾多名師以高度的耐心、愛心和責任心引導學生、鼓勵學生,讓他們認識到自己的潛力,重塑孩子對學習的信心,從心理、精神層面為中考提分做好充分準備。
黃岡名師瞄準中考考點
愛梓黃岡名師中考特訓營還將中考考點作為教學的靶心,具有30年經(jīng)驗的黃岡名師能夠幫助學生更好地掌握中考考點以及相關的知識點,直擊靶心,讓他們對中考考什么做到“心中有數(shù)”,大大提高學習效率,在中考中發(fā)揮出色,考入理想的高中。
綜上所述,處于240-360分水平的初三學生并不是絕對上不了高中,他們其實是有很大的提分空間的,最重要的是學生和家長要有這方面的意識和正確的方法,愛梓教育針對這類問題進行了深入的研究,并有針對性地推出愛梓黃岡名師中考特訓營,為240-360分水平的初三學生解決難題,幫助他們順利實現(xiàn)上高中的夢想,黃岡名師中考提分特訓營整合了封閉式學習環(huán)境、智能化教育、黃岡名師、個性化的小班、因材施教、拓展訓練等優(yōu)質(zhì)教育資源,幫助這些學生從阻礙分數(shù)提升的關鍵因素入手,以科學有效的手段順利提分,為他們敲開理想高中的大門!
