幾個(gè)月前，老馬還是法國(guó)巴黎七大孔子學(xué)院的一名學(xué)生。武漢大學(xué)的教師對(duì)他說(shuō)，“要想更深入地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，就必須去武漢大學(xué)，那里不僅有更多更好的專業(yè)中文教師，還有漂亮的櫻花?！? 于是，65歲的他來(lái)到武大，成為國(guó)際教育學(xué)院一名“最有資歷”的留學(xué)生。
其實(shí)，說(shuō)“資歷深”并不是指年齡大，而是在于他不僅具有深厚的專業(yè)背景，而且受中國(guó)文化浸潤(rùn)之深。老馬原名David F.Mason（大衛(wèi)·梅森），生于美國(guó)，長(zhǎng)時(shí)間生活在法國(guó)。作為一名醫(yī)學(xué)博士，他在法國(guó)最大的一家獨(dú)立制藥集團(tuán)Servier（施維雅）工作了許多年，同時(shí)還是醫(yī)學(xué)雜志的編輯和翻譯者。
來(lái)到武大后，同學(xué)和老師們都親切地叫他“老馬”。這是他第四次來(lái)中國(guó)了，也是時(shí)間最長(zhǎng)的一次。他用了3個(gè)月的時(shí)間，完成了原定6個(gè)月的課程。
記者到老馬家采訪的時(shí)候，他正認(rèn)真地做作業(yè)。桌上整齊擺放著唐詩(shī)、宋詞以及陶淵明譯本等。老馬自豪地炫耀起這些他辛苦搜羅來(lái)的書籍，還有他最近練習(xí)的書法。
老馬坦言，自己對(duì)于中國(guó)的印象始于孩童時(shí)的鄰居，那戶中國(guó)人家里用著還是鉛字模的古老打字機(jī)。到法國(guó)后，他從朋友那里獲得了一本學(xué)習(xí)“神器”——《說(shuō)文解字》法文版，由此“與中國(guó)文字墜入愛河”，老馬說(shuō)，“就如后來(lái)我與中國(guó)古典詩(shī)歌一見傾心的感覺一樣美妙?！爆F(xiàn)在已經(jīng)有了200多本中國(guó)文學(xué)書籍閱讀量的老馬，依著這本“神器”，慢慢熟悉了繁體，對(duì)小篆、金文等也研究頗深。
老馬拿出他最喜歡的陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中法對(duì)照譯本，“你看，這里面是書法的繁體字。我還不太認(rèn)識(shí)中國(guó)字的時(shí)候，就喜歡看這些漂亮至極的書法。雖然看不懂，但我能感受到它的美。”精通英法中三門語(yǔ)言的他，慢慢開始試手翻譯，尤其是中國(guó)詩(shī)歌。翻譯成了他深入了解中國(guó)文化的“捷徑”。
最近老馬的杰作是武漢大學(xué)著名的《師德銘》英文翻譯。一次路過(guò)湖濱，老馬發(fā)現(xiàn)了這塊巨大的石碑，上面刻著13行字。起初，他以為這是一首詩(shī)歌，“因?yàn)橹袊?guó)人很喜歡把詩(shī)歌刻在石頭上，而且它又是四字一句，很像《詩(shī)經(jīng)》體?！彼敿?xì)詢問(wèn)了老師和中國(guó)朋友，知道了這是武大獨(dú)有的《師德銘》。
翻譯的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，從了解、形容、解釋到深入賞析，老馬花了三周時(shí)間。期間查閱了大量材料，老師們也給予了很大的幫助。
譯到“身立杏壇，首修人品”時(shí)，他聯(lián)想到了中國(guó)深厚的儒家文化、以孔夫子為首的師德傳統(tǒng)。這些優(yōu)良品德和道德原則在今天仍然是武大所提倡的。翻譯中，他加入了許多與之相關(guān)的儒家思想，“既體現(xiàn)了文化的傳承，也使外國(guó)朋友更容易看懂?！?/p>
英譯版出爐后，許多老師評(píng)價(jià)它生動(dòng)易懂，體現(xiàn)了“信達(dá)雅”，對(duì)于向世界傳遞武大精神和武大文化做出了積極貢獻(xiàn)?！爸袊?guó)文化散發(fā)著純純的書卷氣，”老馬談到這次濃縮萃取式的翻譯時(shí)坦陳：“首次嘗試將《師德銘》這樣的宏偉文本翻譯成英文，我是懷著謙卑之心的。”
“《師德銘》讓這所學(xué)校獨(dú)一無(wú)二?！崩像R說(shuō)，“這塊石碑代表了武大符號(hào)，是武大精神的真正守護(hù)者。有幸來(lái)武大深造，收獲頗豐，不虛此行?！?/p>
