一摞摞學院的管理資料、科研文獻，土木建筑工程學院院長徐禮華教授的辦公桌上堆得滿滿的。記者走進那間樸素的辦公室時，這位衣著端莊的女教授正在與一位博士生討論專業(yè)問題。
就坐后,我直奔主題：“你認為你為什么能獲得校長獎？”她沉穩(wěn)地笑了笑：“我盡力在做一個教師應該做的一切，每項努力都達到了預期目標?！?/p>
愛并追求著
“作為國家培養(yǎng)出來的大學教師，我從青年時期就開始了自己熱愛的教學科研，并執(zhí)著追求，這種追求是沒有終點的?！毙於Y華說。
從教21年來，徐禮華一直擔任本科教學任務，主講本科生必修課程《土力學》、《地基與基礎》、《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設計》、《土木工程概論》等，最近5年承擔總教學工作量4279學時。她對教學工作殫精竭慮，總是先熟悉教學大綱，全面了解學生情況，在處理教與學的關(guān)系上用心琢磨，構(gòu)建相當完備的授課體系。她既掌握本門課程，也熟悉相關(guān)課程；不但精通授課教材，還博覽相關(guān)材料；及時總結(jié)科研成果，豐富課堂教學。
徐禮華每年指導2至3名本科生開展科學研究和創(chuàng)新實踐，參加湖北省土木工程專業(yè)大學生科技創(chuàng)新論壇并宣讀論文?！靶炖蠋熓俏胰松猛竟拯c上一座耀眼的燈塔?！睂O峰說。2008年，他和艾心熒合作的論文在徐禮華指導下 獲優(yōu)秀學術(shù)論文一等獎；無獨有偶，2009年武倩倩、陳映紅又分獲一二等獎，2010年汪雷、晏偉獲二等獎。徐禮華指導2007級學生邢旺、王逸珂和林霈撰寫的論文《組合T型截面鋼管混凝土短柱軸心受壓力學性能試驗研究》從參評的52篇論文中脫穎而出，2010年獲第一屆全國高校土木工程專業(yè)大學生論壇優(yōu)秀論文獎?！罢窃谶@些賽事上的脫穎而出，讓我們的就業(yè)之途更加寬廣?！绷嘱f。
因為愛和執(zhí)著，徐禮華在自己的領域里披荊斬棘、一路前行，達到了一個又一個預期的目標。
教并關(guān)愛著
2004屆畢業(yè)本科生李彥強因欠學費而拿不到畢業(yè)證書，徐禮華得知后立即給了1000元錢；2006年，徐禮華在指導本科畢業(yè)設計時，得知學生余佳力的父母親去世，她對余佳力更是給予母親般的關(guān)懷。土木工程建筑學院的不少人都記得徐禮華經(jīng)常強調(diào)師德修養(yǎng)，她認為良好的綜合素質(zhì)和人格魅力是教育和影響學生所必備的?！八o予我們很大的幫助，堂堂正正做人，踏踏實實做事，徐老師是這樣要求自己也是這樣要求我們”。她的學生們?nèi)绱嗽u價。
“注重指導我們進行課外學習，培養(yǎng)我們的自學能力?！薄霸诮虒W中鼓勵我們參與，引導我們自主學習?！薄袄蠋熃?jīng)常與我們溝通交流，十分了解我們學習中遇到的困難?！薄白鳂I(yè)批改、反饋及時，并有指導和答疑?！薄氨菊n程選用的教材或參考資料對我的學習很有幫助?！薄霸撜n程各教學環(huán)節(jié)——作業(yè)、實驗、考試等的設置很合理。”“老師激發(fā)了我對該課程的學習興趣，上課出勤率高、學習投入量大。”“徐老師講課總是能覆蓋廣泛，讓我在課堂上學習本課程外，還能復習其他的課程知識，讓我更好的理解掌握我們這個專業(yè)的知識，每次上徐老師的課程我總是精神飽滿，可以說通過短短的幾十堂課，我覺得徐老師是講授我大學課程的最好的老師，而不是之一?！薄蜷_學院網(wǎng)上的學生評教專頁，能看到關(guān)于徐禮華的種種評價。
“徐老師是一位慈母般的教師，她也是我們土建學子心目中的典范。”她的學生余佳力在電話里告訴記者。
正是出眾的教學技巧以及做出的大量努力，使她在教師和學生之間架起一道特殊的橋梁。
學并務實著
同行張清華稱贊徐禮華具有良好的學術(shù)道德，團結(jié)協(xié)作，積極開展教學改革和科學研究。“徐禮華激起了許多屆學生做杰出土建人的夢想，激起了許多同行做優(yōu)秀教師的熱望”。
作為學院負責人，她與同事們2008年將土木工程專業(yè)建成湖北省品牌專業(yè)，2010年又建成國家特色專業(yè)，并使土木工程專業(yè)以8年有效期的優(yōu)秀成績通過第三次全國高等學校本科教育評估；2009年他們將《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》課程建成了國家級精品課程；成功申報了學校優(yōu)秀教學團隊；2010年“土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐”獲學校教學成果特等獎。
“徐禮華在專業(yè)領域的影響頗大，她引人注目的影響力表現(xiàn)在，她傳遞給學生的不僅僅是土木領域的專業(yè)知識，更是土建人求真務實、積極進取的專業(yè)精神和虛懷若谷、精益求精的人生態(tài)度?！边@是學院給她的評語。
“新時期高校教師的教育教學工作，不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)?！毙於Y華21年的高校教育工作，是對此的最佳詮釋。
