2015年11月14日 ，2014年度寶鋼教育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在江蘇常熟舉行，我校計(jì)算機(jī)學(xué)院何炎祥教授獲優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。
何炎祥認(rèn)為，作為綜合性大學(xué)的教師，真正能吸引學(xué)生的，使學(xué)生終身受益的，應(yīng)當(dāng)是其文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)魅力。文化底蘊(yùn)蘊(yùn)涵于他對(duì)計(jì)算機(jī)教育規(guī)律的理解和把握，學(xué)識(shí)魅力源自于他對(duì)教學(xué)工作的激情和高水平的課堂駕馭能力。
一流的大學(xué)必須要有一流的本科教育。何炎祥30多年如一日，象一塊磁石，牢牢地把學(xué)生吸引在自己的身邊。為了讓學(xué)生從入校開始就能樹立正確的專業(yè)思想，他為本科生主講《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，這門基礎(chǔ)課成為最受學(xué)生歡迎的課程之一；他重視專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，主講的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》案例豐富，突出實(shí)用性，為學(xué)生學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；與此同時(shí),他致力于推動(dòng)教學(xué)改革，攻堅(jiān)克難，把被學(xué)生視作“天書”的《編譯原理》課程打造成了國(guó)家精品課程，被學(xué)生親切地稱為“何編譯”。
他的辛勤付出收獲了累累碩果。他面向全校學(xué)生的素質(zhì)教育講座《創(chuàng)新學(xué)習(xí)與IT發(fā)展》場(chǎng)場(chǎng)爆滿；他指導(dǎo)的2名本科生于2007年獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文一等獎(jiǎng)；他先 后指導(dǎo) 博士后12名，已指導(dǎo)畢業(yè)的博士51名，碩士108名，許多學(xué)生走上工作崗位成為教學(xué)科研骨干；尤其值得一提的是，他在繁忙的工作中, 長(zhǎng)期主持博士生討論班，每周一次的討論班還吸引了一些慕名而來(lái)的本科生。“雖然有些聽不懂，但是能夠感受這種學(xué)習(xí)氛圍，也不枉此行。”一位高年級(jí)本科生如是說(shuō)。
獲獎(jiǎng)感言：
在教書育人的漫漫長(zhǎng)路上，應(yīng)該給年輕人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)诮虒W(xué)科研的過(guò)程中不斷鍛造自己。
學(xué)生評(píng)價(jià)：
2014級(jí)碩士研究生計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)劉續(xù)樂(lè)：何老師上課特別有激情，課堂氣氛很好，而且深入淺出，層次分明，他總能很好地將授課內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，講得很有意思。
2014級(jí)碩士研究生計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)羅楚威：何老師講課很吸引人，思路特別清晰；他常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，像一盞明燈，勸誡我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜每一天。
