本網(wǎng)訊小學科課程應該怎樣組織教學？道德與法治課怎樣上才有活力？英山縣實驗小學一直在探索和研討這些問題。近日，實驗小學教務處主辦了以“活力課堂”為主題綜合學科研討課。本次研討活動于3月9日—3月23日舉行，分上旬初次試講、中旬研討打磨、下旬公開展示三個階段。
課堂初展風采。3月9日上午，王穎老師在三年級試講道法課《愛心的傳遞者》，道法學科所有老師參與聽、評課活動。王老師在《愛的奉獻》背景音樂中帶領學生感受世間美好，走進愛心中。課中，王老師使用合作交流的學習方式，設計有效性問題，引導學生積極思考，從而融入課堂。課后，學科帶頭人王秀娟老師肯定了王老師基本功扎實，教學環(huán)節(jié)安排合理，同時指出道法課的設計要堅守道法課程特色，即聯(lián)系生活、注重實踐，更要關注當前時事政治，以立德樹人為最終目標。高薇老師指出老師要以生為本，要放手話語權，讓學生多思考多說，最終要把“愛心”落實到行動中。
研討碰撞智慧。在兩位名師的指導下，王穎老師重新搜集時事資料，認真研讀《道德與法治課程標準》，與教研組長多次探討、打磨每個活動環(huán)節(jié)的設計。王老師再次在其他班級試講，一堂高質量的研討課初見雛形。
專業(yè)引領方向。3月23日上午，王穎老師公開展示道法課《愛心的傳遞者》，獲得在座師生的一致好評。學校婦工委王淑桃主任首先肯定了王老師此次研討課貼近生活實際，符合新課程改革。王秀娟老師指出王老師此次公開課經(jīng)過打磨后，實踐操作性強，富有課程特色。最后，道法教研組長彭易偉老師對本次教研活動做了總結，指出小學道法課要真正地回歸生活、指導生活、高于生活，使道德與法治的教育作用于學生的日常行為中，這是課程的價值追求，立德樹人的根本方向。
春風浩蕩三千里，策馬揚鞭正當時。此次綜合學科教研組活動，把小科教學中的一些疑難困惑、教學設計、課程特色進行了有益的探究，讓教者受益匪淺，觀者深受啟發(fā)，也讓小學科課堂教學充滿活力。活動既營造了濃厚的教研氛圍，也將為進一步提升道法課堂教學質量奠定堅實的基礎。
編輯：曉穎
