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（通訊員 趙恢柏 趙恢雨 熊珂珂）陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委在校委會(huì)的得力領(lǐng)導(dǎo)和重視支持下，自2023年起，以“學(xué)校為干、家庭為根、社會(huì)為壤”的生態(tài)理念為指引，努力構(gòu)建家校社協(xié)同育人的全域育人新樣態(tài)，打造心理健康護(hù)航、價(jià)值觀培根鑄魂、健康體質(zhì)筑基、綜合素質(zhì)拓展、校園安全托底“五維育人”體系，為學(xué)生全面發(fā)展賦能，取得明顯成效。
心理健康護(hù)航：推動(dòng)家校社三方聯(lián)動(dòng)，筑牢學(xué)生成長(zhǎng)的“心靈防線”
協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建“三位一體”共育格局
學(xué)校關(guān)工委積極推動(dòng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)，建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)校所在的三眼井社區(qū)緊密協(xié)同合作，充分整合各方資源，形成“問(wèn)題共商-資源共用-成果共享”的閉環(huán)管理機(jī)制。在學(xué)校關(guān)工委的指導(dǎo)下，家委會(huì)積極參與學(xué)校管理、教育工作以及學(xué)校與家庭溝通，其豐富的家長(zhǎng)資源為學(xué)校課堂提供了助力。學(xué)校關(guān)工委還著力推動(dòng)心理健康課程的開(kāi)放與心理健康咨詢(xún)室的完善，落實(shí)心理健康包保措施，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
家校溝通模式升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“雙線四維”深度互動(dòng)
每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)與形式多樣的家訪活動(dòng)，全方位實(shí)現(xiàn)了家校溝通。學(xué)校關(guān)工委創(chuàng)新提出“雙線四維”溝通模式，即線上與線下相結(jié)合，涵蓋預(yù)防性溝通、發(fā)展性溝通、干預(yù)性溝通與反饋性溝通，推行“家校聯(lián)系卡”制度，針對(duì)特殊家庭、學(xué)困生、心理異常學(xué)生、行為偏差學(xué)生以及遭遇重大變故的學(xué)生進(jìn)行必訪，確保每學(xué)期家訪工作的扎實(shí)落實(shí)，并認(rèn)真記錄家訪過(guò)程，撰寫(xiě)家訪記錄表。通過(guò)電話聯(lián)系、家訪等多種方式，充分利用有效教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，為學(xué)生營(yíng)造良好的教育氛圍。2024年秋，學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，涵蓋課堂觀摩、特色課程展示、家校座談會(huì)、校史館展覽等環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)直觀了解學(xué)校教育教學(xué)工作及孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通與合作。
心理健康活動(dòng)拓展，開(kāi)展“逐光而行”心理游園會(huì)
學(xué)校關(guān)工委精心策劃并組織了主題為“向陽(yáng)而生，逐光而行”的教聯(lián)體心理健康游園會(huì)。游園會(huì)通過(guò)豐富多彩的游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，讓每位學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受同伴的溫暖與支持，在理解與被理解中找到歸屬感，學(xué)會(huì)自我關(guān)愛(ài)，也能成為他人力量的源泉。同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，為學(xué)生的心理健康注入了新的活力。
價(jià)值觀培根鑄魂：傳承“紅色根脈”，鑄就精神脊梁
課程育人矩陣構(gòu)建，深耕“紅色陽(yáng)新”資源
學(xué)校關(guān)工委主導(dǎo)建成“紅色陽(yáng)新”VR資源庫(kù)，包含鄂東南革命紀(jì)念館等12個(gè)革命遺址全景漫游、38位老紅軍口述史影像，開(kāi)發(fā)互動(dòng)研學(xué)課程。同時(shí)，開(kāi)發(fā)“紅色陽(yáng)新”系列微課，將龍港革命舊址等本地資源融入思政課；語(yǔ)文課上組織“爺爺?shù)募t色故事”征文活動(dòng)；數(shù)學(xué)課設(shè)計(jì)“根據(jù)地物資分配”應(yīng)用題；科學(xué)課解析“抗戰(zhàn)時(shí)期武器原理”；沙畫(huà)課創(chuàng)作沙畫(huà)《長(zhǎng)征記憶》。通過(guò)多學(xué)科融合，將紅色文化融入教育教學(xué)全過(guò)程，讓紅色基因在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
實(shí)踐育人場(chǎng)景打造，浸潤(rùn)紅色精神養(yǎng)分
圍繞育人目標(biāo)，學(xué)校關(guān)工委組織開(kāi)展了多元特色紅色活動(dòng)。以“紅色基因”主題月歷為時(shí)間軸線，3月舉辦“春天里的雷鋒贊歌活動(dòng)”、4月“陽(yáng)新烈士陵園掃墓”、10月承辦縣青年教師“中華魂”主題教育演講比賽、組織學(xué)生參與縣“新時(shí)代好少年”主題朗誦、演講、征文比賽，傳承紅色精神。每周國(guó)旗下演講與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背誦，加深學(xué)生價(jià)值認(rèn)知，規(guī)范日常行為，厚植家國(guó)情懷；構(gòu)建校園誠(chéng)信生態(tài)圈，通過(guò)設(shè)立無(wú)人失物招領(lǐng)處、共享雨傘等道德實(shí)踐場(chǎng)景，結(jié)合各中隊(duì)“日行一善”積分行動(dòng)，培育學(xué)生誠(chéng)信品格；打造“實(shí)小之聲”紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，學(xué)生化身主播講述學(xué)校發(fā)展故事，展現(xiàn)新時(shí)代少年風(fēng)采，將實(shí)踐教育與社會(huì)責(zé)任深度融合，全方位促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新升級(jí)，賦能價(jià)值觀發(fā)展
學(xué)校關(guān)工委多維度構(gòu)建德育體系，研制《新時(shí)代少年核心價(jià)值觀發(fā)展評(píng)估量表》，從責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷等6個(gè)維度，每學(xué)期為學(xué)生生成個(gè)性化成長(zhǎng)雷達(dá)圖，實(shí)現(xiàn)德育成效可視化評(píng)估。通過(guò)環(huán)境浸潤(rùn)強(qiáng)化德育影響，打造“百年精神長(zhǎng)廊”“榜樣力量墻”等文化陣地，每月評(píng)選“新時(shí)代好少年”樹(shù)立身邊榜樣，顯著提升德育實(shí)效，學(xué)生違紀(jì)率同比下降63%。各舉措相輔相成，形成系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的德育育人模式，為學(xué)生的價(jià)值觀塑造提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
健康體質(zhì)提升：培育“活力童年”，夯實(shí)健康根基
健康沃土筑基行動(dòng)，改良成長(zhǎng)“土壤”
為強(qiáng)化學(xué)生健康體質(zhì)，學(xué)校關(guān)工委從環(huán)境、課程、資源三方面夯實(shí)體質(zhì)發(fā)展根基。硬件層面，升級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施，增設(shè)智能健身設(shè)備，打造全天候開(kāi)放的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；完善校園膳食管理體系，聯(lián)合營(yíng)養(yǎng)師定制科學(xué)食譜，嚴(yán)控食品安全，構(gòu)建“營(yíng)養(yǎng)均衡+科學(xué)配餐”的健康飲食環(huán)境。軟件層面，開(kāi)發(fā)《青少年健康指南》校本課程，涵蓋運(yùn)動(dòng)安全、體態(tài)矯正、心理健康等知識(shí)模塊；搭建數(shù)字化健康管理平臺(tái)，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生體能指標(biāo)、睡眠質(zhì)量等數(shù)據(jù)，為個(gè)性化健康干預(yù)提供依據(jù)，讓每一寸“土壤”都成為滋養(yǎng)健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
青苗破土成長(zhǎng)計(jì)劃，激發(fā)種子“萌芽”
以喚醒學(xué)生健康意識(shí)、培育自主鍛煉習(xí)慣為核心，激活體質(zhì)提升的內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)校關(guān)工委創(chuàng)新設(shè)計(jì)“玩轉(zhuǎn)快樂(lè)大課間”課程體系，將傳統(tǒng)體育教學(xué)與趣味挑戰(zhàn)結(jié)合，開(kāi)設(shè)跳繩、擊鼓、足球等多樣化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，滿(mǎn)足不同學(xué)生興趣需求；開(kāi)展“21天運(yùn)動(dòng)打卡”“晨跑積分賽”等活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，每日進(jìn)行2次眼保健操。引入健康導(dǎo)師制度，由體育教師、校醫(yī)聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案，從基礎(chǔ)體能訓(xùn)練到專(zhuān)項(xiàng)技能提升分層推進(jìn)，讓健康習(xí)慣如同破土而出的種子，在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)。
綠蔭共生共育工程，構(gòu)建“森林”共生體系
校內(nèi)組建“健康社團(tuán)聯(lián)盟”，成立籃球、足球、乒乓球校隊(duì)，通過(guò)定期賽事促進(jìn)學(xué)生間的運(yùn)動(dòng)交流。學(xué)校關(guān)工委聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展“健康進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，開(kāi)放校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，組織家庭健康挑戰(zhàn)賽，推動(dòng)家校健康理念同頻。此外，聯(lián)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體育協(xié)會(huì)等社會(huì)資源，舉辦健康知識(shí)講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，最終形成“個(gè)體強(qiáng)健、群體互助、環(huán)境賦能”的森林式共生體系，讓每一名學(xué)生在集體的滋養(yǎng)中實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。
綜合素質(zhì)拓展：“蒲公英+”平臺(tái)，助力多元發(fā)展
社團(tuán)課程化，深耕特色教育
學(xué)校關(guān)工委推行“社團(tuán)課程化”模式，精心打造科技、非遺傳承等32個(gè)特色社團(tuán)，并配套開(kāi)發(fā)《小小非遺傳承人》等校本課程，將興趣培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深度融合。學(xué)生憑借優(yōu)秀成果斬獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng)，充分展現(xiàn)出創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升搭建了廣闊的舞臺(tái)。
社會(huì)實(shí)踐圈拓展，開(kāi)辟校外育人新天地
在社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，學(xué)校關(guān)工委積極拓展實(shí)踐版圖，為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的校外歷練平臺(tái)。請(qǐng)縣采茶戲劇團(tuán)在校舉行“戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”；組織學(xué)生走進(jìn)浮屠鎮(zhèn)獻(xiàn)甲村、縣文化館學(xué)習(xí)非遺布貼實(shí)踐；到縣檢察院進(jìn)行模擬聽(tīng)證，通過(guò)實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升綜合能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
家校共評(píng)機(jī)制創(chuàng)新，助力全面發(fā)展
學(xué)校關(guān)工委創(chuàng)新推出“家校共評(píng)機(jī)制”，依托“成長(zhǎng)存折”評(píng)價(jià)系統(tǒng)，全方位記錄學(xué)生德智體美勞發(fā)展軌跡。目前已生成683份個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)了家校協(xié)同育人、過(guò)程性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與精準(zhǔn)化成長(zhǎng)指導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，為學(xué)生全面發(fā)展提供科學(xué)助力。
校園安全托底：構(gòu)建多元“教育共同體”，守護(hù)成長(zhǎng)港灣
多方聯(lián)動(dòng)，筑牢安全防線
為全方位護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)校關(guān)工委深度構(gòu)建“教育共同體”協(xié)同機(jī)制，聯(lián)動(dòng)社區(qū)、公安、交警、司法等部門(mén)，凝聚治理合力。與社區(qū)攜手開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”；邀請(qǐng)專(zhuān)家入校舉辦防校園欺凌專(zhuān)題講座，組織每周一次防溺水等主題班會(huì)深化教育成效；聯(lián)動(dòng)交警開(kāi)展交通安全宣講，強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)認(rèn)知，織密校園安全網(wǎng)絡(luò)。
文藝載體創(chuàng)新，深化文化治理
學(xué)校關(guān)工委創(chuàng)新打造“掃黃打非”活動(dòng)，以快板、情景劇、朗誦等藝術(shù)形式，生動(dòng)詮釋抵制不良文化、守護(hù)清朗空間的重要性，將法治教育與文化浸潤(rùn)有機(jī)融合，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的文化環(huán)境。
匯聚義工愛(ài)心，共筑成長(zhǎng)港灣
學(xué)校關(guān)工委聯(lián)合陽(yáng)新縣義工協(xié)會(huì)，共同開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。雙方組建專(zhuān)業(yè)志愿團(tuán)隊(duì)，通過(guò)定期課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式，彌補(bǔ)留守兒童成長(zhǎng)關(guān)懷缺口；同時(shí)鏈接社會(huì)資源，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)物資，為留守兒童打造溫暖成長(zhǎng)環(huán)境，助力其身心健康發(fā)展。
實(shí)踐成果豐碩，展望未來(lái)可期
在構(gòu)筑“根系工程”實(shí)踐探索家校社協(xié)同育人征程中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得了可喜成果。近三年學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生由27起下降為6起，下降率為77.8%；家長(zhǎng)教育參與度從54%攀升至91%，學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，優(yōu)良率由62.30%至80.10%，提升28.6個(gè)百分點(diǎn)；該校憑借突出的體育教育成果，成功獲評(píng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校；社會(huì)實(shí)踐基地?cái)?shù)量也從8個(gè)增長(zhǎng)至23個(gè)，增長(zhǎng)率達(dá)到187.5%，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間。
該校關(guān)工委堅(jiān)信，只要家校社三方持續(xù)攜手并肩，凝聚愛(ài)與智慧，定能為孩子們鋪就一條充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)大道。讓每一個(gè)孩子都能在這片愛(ài)的沃土里茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之材，讓每一朵花蕾都美麗綻放，讓教育的光芒照亮每一個(gè)孩子的未來(lái)！
責(zé)任編輯：萬(wàn)星
