在紀念我校測繪學科建立60年之際，武漢大學原校長、昆山杜克大學校長、中國工程院院士劉經(jīng)南就測繪學科文化相關(guān)問題接受了記者采訪。
解讀校訓
老武測的校訓是“嚴謹、求實、團結(jié)、奮進”，在新的時代條件下，劉經(jīng)南對這八個字進行了新的解讀。
劉經(jīng)南認為，“嚴謹”強調(diào)的是一種責任意識?！翱茖W研究和技術(shù)發(fā)明都是可以允許出差錯的，但工程學科是不能夠出錯的，因為這關(guān)系到無數(shù)人的生命，需要有高度的對社會、對人民、對工作負責任的意識。測繪是工程學科，在測繪學科的教學過程中，培養(yǎng)對社會的責任感是第一重要的。”
“‘求實’指唯實唯真、追求真理要為善唯美，它是科學精神的核心?！眲⒔?jīng)南引用竺可楨的做學問“只認是非，不計利害”時指出，科學需要一種唯實精神。善，就是服務(wù)真理與正義，服務(wù)社會與國家，可以說，這已成為人類的共識。美，就是至簡至潔，亦即人與自然的和諧，人與社會的和諧，所謂“大音無聲，大象無形”。他認為，因此對“求實”的全面解讀應(yīng)側(cè)重于與時俱進的服務(wù)意識?！吧鐣诎l(fā)展在變化，學科內(nèi)涵也會隨之變化，要服務(wù)真理與正義，服務(wù)社會與國家，就要服務(wù)正在變化的需求。服務(wù)方式和水平也要不斷改進?！?/p>
談到“團結(jié)”，劉經(jīng)南說，測繪學科是很講究團隊精神的，這是由它自身因素決定的：測繪屬于工程學科，靠一個人、靠一個學科是完不成一個工程任務(wù)的、一個工程的。要又快又好地解決人類面臨的各種實際問題，必須有跨學科跨領(lǐng)域協(xié)同合作的團隊精神。團隊精神既需要有良好的組織架構(gòu)，還要有良好的合作機制。協(xié)同合作實際上也是一種學術(shù)的傳承。
“奮進”是一種敢為人先的創(chuàng)新精神。劉經(jīng)南認為，“學科性質(zhì)決定測繪是國家、社會獲取資源與環(huán)境信息手段的先行者，是實施任何建設(shè)工程的先行者，必須有不畏艱險、敢為人先、創(chuàng)新求索的職業(yè)精神?！彼榻B，武漢大學測繪學科之所以能夠走在世界前列，正是因為，早在80年代后期我們就進行了學科轉(zhuǎn)型和改造升級的探索，從傳統(tǒng)的光學測繪遙感到高光譜和雷達遙感，從傳統(tǒng)的大地測量到空間大地測量和導航與位置服務(wù)，從傳統(tǒng)的地圖制作到地理信息系統(tǒng)服務(wù)。實現(xiàn)了從緊跟世界科技發(fā)展潮流，到在一些重要方向開始引領(lǐng)世界潮流的轉(zhuǎn)化。
服務(wù)意識
“武漢大學測繪學科一直十分注重培養(yǎng)服務(wù)意識。”采訪過程中，劉經(jīng)南一直強調(diào)這一點。
測繪學科是直接服務(wù)于經(jīng)濟社會的先行學科，有著古老悠久的學科歷史，它的產(chǎn)生和發(fā)展與人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展密切相關(guān)?！霸谶h古時代，它服務(wù)于人類基本的生存需求；隨著國家的興起，它開始服務(wù)于國家的主權(quán)邊境；進入工業(yè)社會，測繪學科服務(wù)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與工業(yè)界及城市規(guī)劃結(jié)合，推動了工業(yè)化和城市化進程；在信息時代，測繪學科利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、空間技術(shù)，推動社會進步?！眲⒔?jīng)南解釋了測繪學科與時俱進的服務(wù)意識。
測繪學科與社會進步是相輔相成的，科學技術(shù)的發(fā)展帶動傳統(tǒng)的測量手段向現(xiàn)代空間測量技術(shù)升級，測繪學科的進步又推動社會從農(nóng)耕文明、工業(yè)文明向數(shù)字化時代發(fā)展、從信息化向智能化社會過渡。
當代中國正處在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的雙重轉(zhuǎn)型時期，談到測繪學科對國家建設(shè)發(fā)展的促進作用，劉經(jīng)南舉例：“在我國信息、遙感、資源環(huán)境和災害監(jiān)測等領(lǐng)域的技術(shù)進步和學科發(fā)展中，測繪學起到了關(guān)鍵性的作用。在探月工程、載人航天等國家16個重大專項中，有高分遙感和衛(wèi)星導航2個直接與測繪學科相關(guān)，武漢大學的測繪學科都全面參與了設(shè)計和科技攻關(guān)?！?/p>
劉經(jīng)南等參與打造的中國北斗系統(tǒng)，可媲美國際同類導航系統(tǒng)，如美國的GPS。中國現(xiàn)已具備完整的高精度應(yīng)用的各種技術(shù)儲備，能滿足從靜態(tài)到動態(tài)、從事后到實時的多種高精度應(yīng)用需求。
不光與國家重大發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)，測繪學科還跟行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，在智慧城市、電子政務(wù)管理、城市網(wǎng)格管理、防災減災、國土資源調(diào)查等方面，為社會進步、國家發(fā)展做出了重要貢獻。
展望未來
武漢大學測繪學科被譽為“世界測繪教育之都”，培養(yǎng)了大量的測繪人才，取得了很多重大的成果，在世界上已處于領(lǐng)先地位。測繪學科未來如何發(fā)展？這是大家尤為關(guān)心的問題。
劉經(jīng)南表示，大數(shù)據(jù)等新技術(shù)對社會經(jīng)濟的發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響，泛在測繪與位置服務(wù)的發(fā)展已經(jīng)進入了大數(shù)據(jù)時代。位置服務(wù)需求已經(jīng)進入了環(huán)境認知、個性需求、社群行為監(jiān)測分析、地理國情全面、實時、協(xié)同性和公眾監(jiān)測的新時代，也就是產(chǎn)生和使用大數(shù)據(jù)的時代。
“在新的時代背景下，測繪學要結(jié)合‘互聯(lián)網(wǎng)+’和物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)，為建立新一代的適應(yīng)智能感知與控制需求的網(wǎng)絡(luò)——信息物理系統(tǒng)（CPS）又稱工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)做出自己的原創(chuàng)性貢獻，要在國家和全球建立起天空地、室內(nèi)外一體化的遙感信息、位置信息、環(huán)境資源信息系統(tǒng)，打造地球空間信息智能感知網(wǎng)絡(luò)?！眲⒔?jīng)南說。
一個學科的發(fā)展不可能獨立完成，更需要跨學科、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)間的合作，更需要強大的團隊提供好的服務(wù)。劉經(jīng)南告訴記者，一直以來，武漢大學對測繪學科的支持力度都很大，目前學校已經(jīng)實現(xiàn)了測繪學科與計算機、電子信息等學科之間的跨學科融合，也進一步在探索與物理學科的教師共同研發(fā)導航芯片等。
劉經(jīng)南表示，測繪學科未來的發(fā)展依然需要學校政策的大力支持，讓化學學科、數(shù)學學科、物理學科、生命學科等基礎(chǔ)學科參與進來，以迎接科技革命的新挑戰(zhàn)，探索量子光學遙感、量子導航、量子意識和外太空星際航行等新興領(lǐng)域。這不僅能滿足測繪學科發(fā)展的需要，同時也會為合作學科提供難得的發(fā)展機遇，是一個互利共贏的絕好機會。
