“不擔(dān)心，我在旁邊扶著你?！痹谑咭凰泄芗覉@的庭院里，一群孩子做“小老師”正在教一群大學(xué)生玩“跳跳球”，孩子們與大學(xué)生們親密而自然的交流，吸引著往來(lái)路人的注意。
留守兒童的身心成長(zhǎng)面臨著失管、失教和失衡等問(wèn)題，引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注。8月21日，武漢理工大學(xué)政治與行政學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到十堰市竹山縣麻家渡鎮(zhèn)的陽(yáng)光留守兒童托管中心，開(kāi)展了以“留守兒童陽(yáng)光行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在為期五天的實(shí)踐中，隊(duì)員們深入當(dāng)?shù)亓羰貎和泄苤行?，?duì)留守兒童的生活現(xiàn)狀有了更深刻的理解。
隊(duì)伍到來(lái)之初，孩子們與隊(duì)員并不親近，在托管中心服務(wù)人員的協(xié)助下，隊(duì)員與孩子們開(kāi)展了妙趣橫生的互動(dòng)游戲。情感在游戲中逐漸升溫，游戲結(jié)束后，孩子們熱心地帶著隊(duì)員們參觀了他們的八人宿舍間、多媒體教室、體育活動(dòng)室等，并和隊(duì)員們進(jìn)行了更為深入的對(duì)話交流。交流中隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，雖然他們普遍存在安全感缺失，情感交流不足的問(wèn)題，但他們對(duì)生活的熱愛(ài)給隊(duì)員們留下了深刻的印象?！拔易钕矚g看《熊出沒(méi)》和《巴拉巴拉小魔仙》，不過(guò)最想看到的還是爸爸媽媽?！卑藲q的葉顯龍?jiān)谡勂鹱约鹤钕矚g看的動(dòng)畫片時(shí)這樣說(shuō)道。
在竹山縣，越來(lái)越多的留守兒童受到政府和社會(huì)的重視，類似陽(yáng)光留守兒童托管中心的機(jī)構(gòu)也并不少見(jiàn)，他們?cè)诮鉀Q留守兒童吃住安全等問(wèn)題的同時(shí)，還給予了專業(yè)的心理輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)培養(yǎng)，各種戶外實(shí)踐活動(dòng)也促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展，不少外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心將孩子托管至類似的服務(wù)中心。與此同時(shí)，服務(wù)中心在不斷發(fā)展的過(guò)程中，也面臨一些經(jīng)費(fèi)不足，專業(yè)人才缺乏等問(wèn)題。面對(duì)越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)托管中心的需求和信任，托管中心的負(fù)責(zé)人陳紅說(shuō)：“困難都是會(huì)解決的，他們都是很可愛(ài)的孩子，我們希望能夠用這樣的方式為留守兒童的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
五天的實(shí)踐很快結(jié)束，離別之際，孩子們和實(shí)踐成員紛紛表示不舍，望著孩子們純真的眼睛，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郭欣說(shuō)：“這次經(jīng)歷讓人難忘，無(wú)論是留守兒童家庭還是托管中心，他們都是留守兒童成長(zhǎng)的依靠，我們?cè)谂Γ蚕Ｍ絹?lái)越多的人關(guān)注他們，給他們的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天?！保ㄍ鯄?mèng)宇、朱楨源、林嘉慧）
