今日湖北網(wǎng)（通訊員：趙星）畢業(yè)季的蟬鳴漸起，神龍小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)們收到一份別出心裁的成長禮物——一堂融合藝術(shù)與心理探索的“魔法壺”活動課。這堂課以四格繪畫與深度分享為載體，為迷茫與期待交織的畢業(yè)生們，點亮了心靈燈塔。
隨著舒緩音樂流淌，六（3）班的同學(xué)們在熊子貝老師引導(dǎo)下，開啟奇妙的內(nèi)心探索之旅。他們用畫筆描繪被魔法師抓進象征困境的“魔法壺”，展開一段充滿隱喻的心靈旅程。
四格畫紙成為承載情緒的獨特容器。第一格直面沖擊，同學(xué)們畫出被抓進壺中手足無措、拍打壺壁的自己，將“畢業(yè)如被推入新環(huán)境”的慌亂展露無遺；第二格呈現(xiàn)短期應(yīng)對，有人抱膝獨坐，有人摸索前行，展現(xiàn)壓力下的不同姿態(tài)；第三格希望之光乍現(xiàn)，陽光化作梯子、援手或樂器，象征親友鼓勵與自身特長帶來的轉(zhuǎn)機；第四格的未來圖景充滿想象，有人在壺中建花園，有人化身新魔法師，將困境轉(zhuǎn)化為成長契機。
活動后，同學(xué)們用質(zhì)樸話語分享深刻感悟：接納困難、保持勇氣；珍視親友幫助與熱愛的力量；相信“唯有自渡”的韌性；也理解面對困境的多元選擇同樣值得尊重。
熊子貝老師將畫作升華為生命寓言，指出壺中光影是成長寫照，“黑暗中的微光源于內(nèi)心火種”。她強調(diào)，壺外世界因行動而遼闊，重要的是將困境轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造舞臺。“未來的中學(xué)生活是更大的魔法壺，但你們已掌握創(chuàng)造可能的能力。畢業(yè)是主動書寫人生的開始，勇氣、希望與冷靜，是你們天生的‘魔法顏料’?！?/p>
此外，熊老師贈予三件心靈裝備：發(fā)現(xiàn)壓力中溫暖的“陽光探測器”，傾聽中汲取力量的“共鳴耳罩”，視挑戰(zhàn)為機遇的“未來透鏡” 。
這堂60分鐘的課程，悄然播下信念種子：困境是暫時的“魔法壺”，每個人都是人生的永恒魔法師。畢業(yè)季的迷茫終將消散，而“魔法壺”中孕育的勇氣，將照亮同學(xué)們奔赴廣闊未來的路。
