為有效杜絕失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象，確保九年義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)到100%，2月26日至3月5日，黃石經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)太子中學(xué)開展了為期一周的春季大走訪活動。
該校組建了10個走訪小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別包年級，包社區(qū)、村組，深入全鎮(zhèn)13個村（社區(qū)）進(jìn)行全覆蓋走訪?；顒忧?，召開專題會議動員部署，對全校學(xué)生分布情況進(jìn)行詳細(xì)摸底并建立臺賬，明確家訪目的、意義及具體工作安排。
走訪中，家訪教師與學(xué)生及家長深入溝通交流，詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，現(xiàn)場宣講義務(wù)教育的重要性，受教育是孩子的基本權(quán)利，九年義務(wù)制教育是強(qiáng)制性的，是家長必須履行的義務(wù)。同時，還從學(xué)習(xí)、生活、思想等方面給予學(xué)生關(guān)心與幫助，鼓勵他們積極面對困難，努力完成學(xué)業(yè)。針對貧困生、學(xué)困生及問題生等特殊學(xué)生群體，實施“一幫一”“手拉手”及“結(jié)對子”等多形式的幫扶活動，確保每位學(xué)生都能順利入學(xué)。
隨著家訪活動的深入，老師們踏上了破譯學(xué)生成長密碼的旅程。他們走進(jìn)一個個普普通通的農(nóng)村家庭，聽到了許多不為人知的故事。有的孩子來自單親家庭，因為母愛或父愛的缺失過早地產(chǎn)生叛逆心理；有的家庭經(jīng)濟(jì)雖不寬裕，但老師、父母的支持與鼓勵讓孩子對未來充滿希望。通過溫情家訪，進(jìn)一步明確了家校共育的目標(biāo)、任務(wù)，密切了師生關(guān)系，架起了家校溝通的橋梁，全校10余名失學(xué)、輟學(xué)少年重返學(xué)堂。（通訊員/馮美湖 編輯/王春華）
