本網(wǎng)訊 ( 陳 靜 )麻城市樂達(dá)小學(xué)自加入麻城市教科院金培植老師的省級(jí)重點(diǎn)課題《國學(xué)教育促進(jìn)小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究》以來，積極開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，將國學(xué)教育與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成融為一體，拓寬了學(xué)校德育渠道，豐富了學(xué)校德育活動(dòng)形式，增強(qiáng)了學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)。
為檢驗(yàn)各班經(jīng)典誦讀成效，2021年元旦前后，樂達(dá)學(xué)校一至六年相繼分學(xué)段進(jìn)行了“誦經(jīng)典 迎新年”展示活動(dòng)。吟誦經(jīng)典，尋找中華文脈的源泉；對(duì)話圣賢，感受五千年文化的力量。800多名學(xué)生通過演經(jīng)典、誦經(jīng)典敬獻(xiàn)了一場(chǎng)中華經(jīng)典名著的視聽盛宴，承續(xù)五千年悠久燦爛的中華傳統(tǒng)文化。
誦讀中，體會(huì)“香九齡，能溫席”的孝行；感悟“融四歲，能讓梨”的禮敬。領(lǐng)悟“愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心和“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的報(bào)國情懷。
同時(shí)國學(xué)經(jīng)典誦讀，讓學(xué)校多了朗朗讀書聲，孩子們讀出了韻調(diào)，讀出了情感，提升了朗讀能力，也提高了文化素養(yǎng)，不僅能大聲讀出來，有的還能拉長(zhǎng)調(diào)子，搖頭晃腦，身體隨著情感隨著書里的內(nèi)容自然擺動(dòng)，不斷品味、體會(huì)。
國學(xué)教育，用經(jīng)典誦讀內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，喚醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用體驗(yàn)的方式了解自己，了解世界，形成正確的人生觀價(jià)值觀，以知導(dǎo)行，以行踐知，從而知行合一，這才是真正的養(yǎng)成教育。
編輯：曉穎
