“在我跟爸爸說一件事時，他喜歡邊看手機邊聽，害我每次都感覺在對空氣說話。”這是五年級學生小周，在學習了《用目光傾聽》這首詩后，交給老師的作業(yè)?！叭嘟霐?shù)的孩子吐槽被家長無視如空氣，受關(guān)注度還不如手機、電視?！弊蛱?，看了學生上交的作業(yè)，武漢市育才小學五（9）班班主任、語文教師陳迪忍不住幫學生找家長求關(guān)注。
據(jù)了解，《用目光傾聽》是著名兒童文學作家金波先生的一首詩歌，被收入至鄂教版語文五年級上冊第17課。詩歌開篇如是：“媽媽說過一句最平常的話：聽別人說話，你要望著對方。這句話一直伴隨著我長大，讓我學會了如何與別人交往。聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。當我和別人交談的時候，我用耳朵，也用目光傾聽?！?/p>
然而，這篇主打“真誠”的小詩卻在課堂上引起“軒然大波”。陳迪老師介紹，前天課上，大家品讀完該詩后，她提問：請大家結(jié)合課文和自己的生活實際談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽”的理解。沒想到短暫的沉寂后，學生們集體吐槽家長。現(xiàn)場45名學生，有半數(shù)表示：跟父母說話時，父母的目光很少落在自己身上，說了半天，往往一句面無表情的“哦”就算應(yīng)景了，尊重感為零無視感爆棚。
課后，該話題繼續(xù)在學生中“升溫”，一些學生還將心聲和觀點寫成書面表達交給了陳迪。
學生小康描述了這樣一個場景：“每當我和媽媽說話的時候，她總愛理不理。我問她問題，可她一邊看手機一邊吃瓜子，我叫了幾聲‘媽’，她倒不耐煩了，瞪著我說：‘你說唦！我又不是沒聽?！缓?，我又接著說，她又開始看手機，最后只剩下無語。”
女生小孫直陳：“無論我和家里人說什么話，他們都愛搭不理，看都不看我一眼。媽媽在逛某寶，爸爸在看新聞，舅舅在電腦上打網(wǎng)游，外婆在平板上追劇。我就像空氣一樣，被無視，真是憂傷寂寞冷。”
男生小李則說：“有一次我作業(yè)有一題不會做，拜托他們教一下我，可是他們講話的講話，看電視的看電視，對我不理不睬的。好不容易把我爸爸拉上樓坐上了椅子，可他依然聽著歌，玩著手機，后來一個電話就把他拉走了……”
除了手機、電腦
還有其他的聲音值得傾聽
做這個采訪純屬偶然，只因朋友在圈里發(fā)了張孩子的作業(yè)照，孩子用52個字說出自己對“用目光傾聽”的理解：
“我覺得用目光傾聽是很重要的。我有過經(jīng)歷：在我跟爸爸說一件事時，他喜歡邊看手機邊聽，害我每次都感覺在對空氣說話?！?/p>
在父母面前說話如同空氣，受關(guān)注度還不如手機。這究竟是個例還是普遍問題？記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上孩子的班主任陳迪。陳迪老師坦言，在學習這一課之前，她沒想到學生們會有如此大的反應(yīng)。當學生們吐槽家長時，她也在反思自己，作為老師有沒有用目光傾聽學生，作為一個三年級女孩的媽媽是不是也曾忽略了給予孩子傾聽的眼神。
是的，工作的壓力，生活的瑣碎往往讓人倦憊，大家越來越習慣在手機、電腦上消磨時光尋求慰藉。但，悠長的歲月里還有許多其他的聲音值得傾聽，值得我們用目光去傾聽。
