本網(wǎng)訊（通訊員王小騫、趙愛鑫、楊安寧、張鑫） 正值武漢大學櫻花盛放之際，一場別開生面的跨學科實踐成果在珞珈山下綻放光彩，由武漢大學城市設(shè)計學院高智勇教授指導(dǎo)的“用戶研究與產(chǎn)品戰(zhàn)略”課程，三名產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學生與一名軟件工程專業(yè)學生攜手打造出校園文化IP“櫻花獸”，以創(chuàng)意與科技融合的方式為櫻花季注入新活力。
櫻花獸的設(shè)計基于武漢大學的校園文化，融合二次元潮流文化幻想生物概念，以活潑可愛的風格在眾多文創(chuàng)中脫穎而出。外形上，櫻花獸略似狐類，耳大而尖，尾長且蓬松，體型嬌小全身大致呈白色，頭尾部沾青綠色。
萌趣IP賦能文創(chuàng)，跨界合作落地多元產(chǎn)品?！皺鸦ǐF”以珞珈山櫻花為靈感，通過擬人化設(shè)計塑造出兼具靈動與科技感的形象。團隊圍繞這一IP開發(fā)了繪本、明信片、鑰匙扣及毛絨玩偶等系列文創(chuàng)產(chǎn)品，并在櫻花季校園攤位亮相，吸引眾多師生游客駐足。產(chǎn)品設(shè)計不僅融合了武大櫻花文化元素，更通過年輕化的視覺語言傳遞校園人文底蘊。
科技賦能體驗升級，AI交互拓展IP邊界。項目團隊突破傳統(tǒng)文創(chuàng)邊界，聯(lián)合計算機學院學生開發(fā)“櫻花獸”微信小程序與AI交互機器人，于線下售賣點同步試運營。游客可通過小程序參與互動游戲、收集虛擬徽章，而具身機器人則提供智能導(dǎo)覽與趣味對話功能，成為櫻花大道上的“科技網(wǎng)紅”。通過用戶調(diào)研反饋，團隊進一步優(yōu)化了交互邏輯與場景適配性，探索文化IP與智能技術(shù)的深度融合。
課程實踐育人才，學科交叉促創(chuàng)新。此次項目是武漢大學推動“新文科”與“新工科”交叉實踐的典型案例。高智勇教授表示：“從用戶研究、IP孵化到技術(shù)實現(xiàn)，學生團隊完整經(jīng)歷了設(shè)計轉(zhuǎn)化全流程，既鍛煉了跨學科協(xié)作能力，也為校園文化傳播提供了新范式?！眳⑴c學生坦言，通過實踐深刻體會到“藝術(shù)表達需與技術(shù)落地并重”的設(shè)計思維。
此次智能陪伴機器人的課程項目就好像一座橫跨設(shè)計學與計算機科學的橋梁，從設(shè)計圖紙走向AI大模型系統(tǒng)的過程，讓學生們深刻理解了學科交叉的魅力。
