武漢工程大學校長 王存文
在湖北省教育廳、湖北省化學化工學會和教育部高等學?；ゎ惤虒W指導委員會的支持下，由武漢工程大學倡導發(fā)起，湖北省有化工專業(yè)的高等院校、省內主要化工企業(yè)和科研院所共同組建的湖北省化學工程與工藝專業(yè)校企合作聯盟(簡稱“湖北化工聯盟”）于2011年7月在武漢工程大學成立。5年來，該聯盟不斷發(fā)展壯大，已涵蓋了包括華中科技大學、武漢理工大學等部屬重點院校在內的高校成員25個，中石化武漢分公司、湖北宜化集團等國有大中型化工企業(yè)在內的企業(yè)成員15個，成為省內最大的校企聯盟。聯盟通過共享優(yōu)質資源平臺、聯合組建實踐教學基地、合作開展教研項目研究，構建多層次、標準化的化學工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，實現了合作共贏，樹立起校企合作的“新標桿”。
尋找利益交集 深化校企合作
校企合作的關鍵是要找到企業(yè)和高校更多的利益交集，充分調動和利用高校的優(yōu)勢科技資源服務企業(yè)和地方經濟發(fā)展，建立起以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系。在“學科引領、合作發(fā)展、共建共享、彰顯特色、服務地方”的思想指導下，武漢工程大學大膽地提出了一個創(chuàng)造性構想：建立一個統(tǒng)一的化學工程與工藝專業(yè)校企合作組織，最大限度實現互利共贏，湖北化工聯盟應運而生。該聯盟內合作的內容涉及到課程教學、教材編寫、交換學習、實驗競賽、實習實訓、人才培養(yǎng)、教學改革等方方面面，在聯盟合作框架內，先后召開了人才培養(yǎng)方案論證會、湖北化工聯盟高校教學研討會。高校和科研院所為企業(yè)的發(fā)展提供技術和人才支撐，企業(yè)為高校提供校外實踐訓練平臺，年均能吸納1000余名大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。良性互動的合作已在業(yè)界產生了巨大的反響和良好的示范引領效應。
教學實踐并重 共育合作碩果
在教學合作方面，聯盟成員定期舉行教學研討會，交流教研經驗，探討教學方法，探索化工人才培養(yǎng)新的模式，聯合組隊競賽等，不斷豐富教學合作形式，提升教學質量。借助網絡科技，共享資源視頻課程，打造優(yōu)質課程示范平臺。對于理論課程，聯盟強調厚基礎、高素質，注重開發(fā)各種綜合素質課。對于專業(yè)課程，聯盟突出專業(yè)核心教材建設，組織聯盟高校合作編寫了《化工設計》《化工原理實驗（雙語）》《化學工藝學》《物理化學實驗（雙語）》《環(huán)境與化工清潔生產創(chuàng)新實驗教程》5部本土化理論和實驗教材，構建了具有與化工生產實踐緊密聯系的特色教材體系。
在大學生實習實訓方面，緊緊依托化工聯盟企業(yè)和高校實習基地，為聯盟內成員提供實踐共享平臺，實現教學資源的優(yōu)化。企業(yè)承擔聯盟高校成員學生參觀、生產實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐任務，派遣具有豐富實踐經驗的專業(yè)技術人員兼任指導老師，充分滿足師生教學實踐需求，保證實習質量，讓學生有機會接觸社會，了解實際生產工藝，促進理論知識與生產實踐相結合，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過各類實踐訓練，學生的工程應用能力明顯提高，并在各類競賽中得到了有效檢驗。在第五屆大學生化工設計創(chuàng)業(yè)大賽中，武漢工程大學斬獲金獎1枚、銅獎4枚。在第六屆全國大學生化工設計競賽中，聯盟高校學生榮獲全國一等獎2項、二等獎7項。
在大學生暑期實踐方面，湖北化工聯盟連續(xù)四年組織了大學生暑期科技創(chuàng)新活動，挑選3名同學組成1個研究小組，選派具有副高以上職稱或具有博士學位的老師擔任指導教師，共同研究科研項目課題，時間為一周，活動末期學生提交“學術論文式”的研究報告，并舉行“學術會議形式”的公開演講答辯，評選優(yōu)秀研究報告和演講答辯人，頒發(fā)證書予以獎勵和鼓勵，在聯盟內發(fā)揮了良好的示范和引領作用。
突出特色創(chuàng)新 服務區(qū)域發(fā)展
“湖北化工聯盟”是一個基于專業(yè)、面向教學的“校校企”教學合作組織，其最大特色在于吸引企業(yè)參與高校合作聯盟，將應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為組織目標，按照“知識-能力-素質”的人才培養(yǎng)規(guī)律，形成了“實訓-實驗-實習”為主的應用型創(chuàng)新人才實踐教學模式。
注重師資質量和團隊建設。充分利用省委組織部“博士服務團” 、教育廳“高校青年教師深入企業(yè)行動計劃”等平臺，引導優(yōu)秀中青年人才向基層和艱苦地區(qū)柔性流動，在為基層提供人才智力支持的同時，鍛煉培養(yǎng)一批高素質人才隊伍，實現青年教師的“工程化”。利用“卓越工程師計劃”企業(yè)家講壇，聘請聯盟內企業(yè)專家上講臺為學生授課，開展一線“現身說法”，進一步增強了學生與企業(yè)之間的緊密聯系。組織聯盟教師和企業(yè)家共同制定化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參與2015年培養(yǎng)方案（含培養(yǎng)目標）的企業(yè)有湖北祥云化工集團有限公司，湖北六國化工有限公司、湖北宜化集團、中國五環(huán)工程有限公司、湖北省化工研究設計院等，更加增強了人才培養(yǎng)的針對性、科學性和有效性。
主動服務行業(yè)與地方經濟發(fā)展。湖北是磷礦資源大省，磷化工和石油化工及下游精細化學品的生產也已成為我省最具發(fā)展?jié)摿Φ闹еa業(yè)之一?！盎ぢ撁恕贬槍Ξ斍拔沂』づc環(huán)境行業(yè)發(fā)展現狀及存在的理論障礙和技術難題敢于先行先試，多次召開專題研討會，組織專家論證，開展內部交流，主動出謀劃策，積極建言獻策，推動化工產業(yè)轉型升級，服務湖北乃至中南地區(qū)的經濟社會健康發(fā)展。
建立聯盟章程 完善組織領導
湖北化工聯盟在成立之初，就建立了明確的聯盟章程和完善的組織機構，通過統(tǒng)一領導，明確分工協(xié)作，努力擴大合作的內容和細則，不斷提升合作的水平和質量。
合作聯盟內部實行輪值制度，由合作聯盟中的成員單位輪流擔任輪值單位。聯盟內部設立執(zhí)行委員會，執(zhí)行委員會是合作聯盟內最高決策機構和執(zhí)行機構，對外代表合作聯盟。執(zhí)行委員會由合作聯盟成員單位負責人組成，負責合作聯盟內部重大事情的決策并集體做出決定。任何聯盟內部重大提議需由執(zhí)行委員會三分之二以上委員參加，并有二分之一以上委員同意方可實行。執(zhí)行委員會設主席一人，由合作聯盟輪值單位的負責人擔任，任期一年。執(zhí)行委員會主席負責本年度內各項活動的組織與協(xié)調工作。執(zhí)行委員會設領導小組，成員由合作聯盟各單位的負責人擔任，任期一年。執(zhí)行委員會設工作小組，成員由合作聯盟各單位的專業(yè)負責人擔任，任期一年。負責本年度內本單位的合作聯盟各項活動的組織工作。執(zhí)行委員會設聯絡小組，成員由合作聯盟各單位的工作小組成員任命，任期一年。負責本年度內本單位的合作聯盟各項活動的協(xié)調工作。合作聯盟內部設執(zhí)行秘書一人。執(zhí)行秘書由執(zhí)行委員會主席提名并報執(zhí)行委員會批準，任期與執(zhí)行委員會主席一致，一般為一年。執(zhí)行秘書在執(zhí)行委員會主席的領導下負責辦理合作聯盟內部具體事務。
合作聯盟成員分高校成員和企業(yè)成員兩大類。高校成員一般為開設有化學工程與工藝專業(yè)的普通高等學校；企業(yè)成員一般為與化工行業(yè)密切相關的經濟實體，或大量招聘化工專業(yè)畢業(yè)生的用人單位。凡自愿遵守合作聯盟章程，致力于提高高校化工類專業(yè)人才培養(yǎng)質量的高校與企業(yè)均可申請加入，成為聯盟成員。
該聯盟今年開展了化工聯盟研討會、巡回系列講座協(xié)調會、化工企業(yè)專場招聘會等一些列大型活動，合作范圍不斷擴大，向著高水平、多層次和精細化方向持續(xù)健康發(fā)展，其成功的經驗做法已經中國化工網等主流媒體廣泛報道，引起了國內和省內業(yè)界的高度關注，聯盟內各單位將繼續(xù)本著“資源共享、合作共贏”的理念，為全面提高湖北化工專業(yè)人才培養(yǎng)質量和區(qū)域經濟的發(fā)展而共同努力。
鏈接：作者簡介
王存文，教授，博士生導師?，F任武漢工程大學校長、黨委副書記，湖北省化學化工學會化學工程專業(yè)委員會主任，湖北省化學化工學會副會長；湖北省有突出貢獻中青年專家；武漢市學科帶頭人；中國教育協(xié)會理事，中國化工教育協(xié)會副會長，中國能源學會理事；教育部本科教學工作評估專家、國家自然科學基金項目評審專家、863計劃課題評議專家。"化工原理"湖北省精品課程負責人；"E+" 國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)負責人。
近五年主持和參加的研究項目20余項，其中主持國家自然科學基金項目3項、省市重點重大項目7項，國際合作項目4項。
先后發(fā)表論文100余篇，SCI收錄10篇，EI收錄40篇，ISTP收錄3篇。主編教材及專著3部，參編2部，主審教材2部。獲湖北省自然科學二等獎1項、省技術發(fā)明三等獎1項、省科技進步三等獎1項，湖北省教學成果一等獎2項。發(fā)明專利3項。產業(yè)化項目3項。主持的項目“‘E+’雙專業(yè)一體化復合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐”獲2014年國家級教學成果二等獎。
